飛魚OHAEVA。

之前提到我的國中生不會注音符號的事（請參考同學！來練習注音符號吧！），後來我也讓好幾位我的國小三年級學生，練習他們依然不熟的注音符號，現在他們總算進步很多呢！

這段時間有朋友跟我要注音符號練習的格式，也在後台看到不少筆搜尋注音符號練習的紀錄。是因為7月到了，怕小寶貝小心肝輸在起跑點的心急媽媽嗎？還是跟我一樣，猛然發現自己的學生，是連注音符號都不會的三條線老師呢？

請看這張令人 非 常 氣 憤 的圖

全台首學孔廟，繼上次被無腦民代糟蹋（請參考王定宇贏了，台灣丟光了），這次居然被更腦殘的香港混蛋直接貼上垃圾！

這是一篇廢文！沒辦法～我好帥！

我想對於那些等了很久沒文章看的人來說，看到這裡，應該已經想把螢幕砸個稀八爛吧？唉...如果你點頭，那你真是任性鬼～

對你來說，最重要的東西是什麼？

What is the most important thing for you?

其實，我一直在考慮是不是要讓那群天賦異稟國中生做這麼難的題目，畢竟他們之中可是有人連注音符號都不會阿...，關於這段血淚史請參考 同學！來練習注音符號吧！。

不過，國小階段的學生確實是充滿創意的，反過來，當國小生升上來到國中生，進入青春期的青少年，腦袋瓜裡裝的都是什麼呢？

由於每兩週我們就會給學生一次檢測，學生必須考到80分以上才算過關，遇上比較不好懂的單元例如：時間換算，長度容積單位換算、小數成熟法，學生考個40、50分在所難免，這個時候我總會鼓勵他們：加油！或是有進步！

但是，孩子心中到底是怎麼想的呢？他們會喜歡這種低分鼓勵嗎？