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由於每兩週我們就會給學生一次檢測,學生必須考到80分以上才算過關,遇上比較不好懂的單元例如:時間換算,長度容積單位換算、小數成熟法,學生考個40、50分在所難免,這個時候我總會鼓勵他們:加油!或是有進步!
但是,孩子心中到底是怎麼想的呢?他們會喜歡這種低分鼓勵嗎?
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由於每兩週我們就會給學生一次檢測,學生必須考到80分以上才算過關,遇上比較不好懂的單元例如:時間換算,長度容積單位換算、小數成熟法,學生考個40、50分在所難免,這個時候我總會鼓勵他們:加油!或是有進步!
但是,孩子心中到底是怎麼想的呢?他們會喜歡這種低分鼓勵嗎?
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這星期我那群令人頭痛的國中生面臨學校段考,於是我很用心的為他們每一科出考卷,努力的幫他們複習段考範圍。
其實,不能說他們面臨段考(因為他們根本不在乎),應該說我面臨他們又一次段考成績的壓力,他們表現好不好?進步還是退步?都關乎我的面子問題阿...

由於現在每天我都跟一群猴子小孩搏鬥,偶爾也要想辦法打入他們的世界,前幾天一位國中女生問我會不會畫海綿寶寶,我居然不會!我這畫畫小王子居然不會!這麼好的機會可以打入他們的小圈圈,我居然眼睜睜看著煮熟的鴨子飛走,真是心有不甘。
於是回來後,我決定要痛定思痛,上GOOGLE搜尋海綿寶寶的肖像,誓言一定要學會海綿寶寶的畫法,我還要學派大星、蟹老闆、章魚哥的畫法,下次有機會嚇死那群小鬼頭。
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