網誌文章圖片，只要不任意修改，不做商業用途，並註明出處，歡迎大家轉寄轉載我的東西。
| 發表時間 | 文章標題 | 人氣 | 留言 |
|---|---|---|---|
| 2005-10-05 | 98迎新--神變萬話 | (41) | (0) |
| 2005-10-05 | 熱血男兒 | (23) | (0) |
| 2005-09-30 | 早ㄉㄥˋ店 | (568) | (0) |
| 2005-09-30 | 哇~~是山羊 | (17) | (1) |
| 2005-09-29 | 名言 | (16) | (0) |
| 2005-09-29 | 不想再玩下去 | (13) | (2) |
| 2005-09-28 | 相簿更新完畢 | (9) | (0) |
| 2005-09-27 | 創造力發展 | (67) | (0) |
| 2005-09-26 | 復元中 | (19) | (0) |
| 2005-09-26 | 親善徵才 | (34) | (0) |
| 2005-09-26 | 風雨前進三興 | (17) | (0) |
| 2005-09-25 | 三興課輔 | (29) | (1) |
| 2005-09-24 | 原鄉服務隊 | (199) | (0) |
| 2005-09-24 | 測驗黑暗面 | (163) | (0) |
| 2005-09-23 | 開學兩週 | (14) | (0) |
| 2005-09-23 | 弱了 | (15) | (0) |
| 2005-05-18 | 錄音檔 | (60) | (0) |
| 2005-05-05 | 社福概PPT | (54) | (0) |
| 2005-05-01 | 全大運照片上傳 | (105) | (0) |
| 2005-04-29 | 全國大專院校運動會開幕 | (25) | (0) |
| 2005-04-17 | 原鄉服務隊 | (21) | (0) |
| 2005-04-16 | 快樂 | (23) | (0) |
| 2005-03-17 | 原鄉服務隊 | (11) | (0) |
| 2005-03-16 | 讓愛持續發光 | (25) | (0) |
| 2005-01-02 | 點一下滑鼠 救一個生命 | (18) | (0) |
| 2005-01-02 | 幫助南亞 愛心捐款活動 | (33) | (0) |
| 2004-11-26 | 回家了 | (23) | (1) |
| 2004-11-24 | 摘要筆記-如何寫學術文章 | (928) | (0) |
| 2004-11-23 | 新增相簿-制服日 | (110) | (0) |
| 2004-11-23 | 制服日!! | (44) | (0) |
| 2004-11-14 | 奶奶的故事-生命暮曲 | (48) | (0) |
| 2004-11-14 | 歡迎部落格回家 | (13) | (0) |
| 2004-11-06 | 築夢個板--歡迎光臨 | (74) | (0) |
| 2004-11-04 | 期中考--默寫詩經6首 | (60) | (1) |
| 2004-11-01 | 小朋友好"熱"--訪問民雄托兒所 | (159) | (0) |
| 2004-10-31 | Trick or treat !! | (17) | (0) |
| 2004-10-30 | 飛躍十五榮耀中正2 | (23) | (0) |
| 2004-10-29 | 飛躍十五榮耀中正1 | (19) | (0) |
| 2004-10-27 | 校運長征--全校越野賽--林義傑第一 | (60) | (0) |
| 2004-10-27 | 校運彩排--旗手登場 | (60) | (0) |
| 2004-10-26 | 校運暖身--拔河預賽--七大震驚消息 | (30) | (0) |
| 2004-10-25 | 今天是光復節!! | (22) | (0) |
| 2004-10-24 | 親善大使--培訓營2 | (64) | (0) |
| 2004-10-24 | 當他們的車駛離，我久久不能平靜 | (25) | (0) |
| 2004-10-23 | 親善大使--培訓營1 | (81) | (2) |
| 2004-10-23 | 含羞草爲什麼要把葉子合起來? | (282) | (2) |
| 2004-10-22 | 照片有時會無法顯示!! | (1446) | (0) |
| 2004-10-22 | BBS暱稱幽默大會串 | (343) | (0) |
| 2004-10-22 | 相簿--大學生活足跡 | (31) | (0) |
| 2004-10-22 | 英檢--夢魘的開始 | (29) | (1) |
閱讀藝文時事科技 (4)