飛魚OHAEVA。

閱讀可以有很多形式，從閱讀活動中，也可以看見小朋友無限的爆發力。

以前我每天會看兩份報紙，藉由不同的報導論點吸收訊息，另方面更會仔細閱讀副刊文章，從中總有許多感動。

山上的孩子，幾乎不會有機會接觸報紙，暑假的時候我蒐集一份份的報紙，利用晨光時間給孩子閱讀，也許年級小的孩子還不太看得懂，但我相信藉由文字的刺激與累積，他們未來一定能夠體會閱讀的力量。

開學後，時間有限，我選擇將報紙的副刊文章剪下，製作成閱讀篇章，給學生週末帶回家閱讀。

畢竟是想給他們輕鬆閱讀，為了不要有太大的壓力（其實我設定的目的，也不是放在"讀了這篇文章我學到xxx寶貴的一課"，這種跟石頭一樣硬的東西），於是我挑選能代表文章的某個字，讓學生看了文章後，無論是文章中出現，或是自己曾經學過，又或是利用其他方法，寫下跟指定字相同部首的字。

為了打破考試滿分100分、學生99％都不可能拿到100分的自我框框，我特別強調寫出一個字可獲得十分，而且分數無上限！

並且等交回後，來場全班排名賽！

孩子的潛能如。山。洪。般。爆。發！

腦筋動得快的孩子，翻開家裡幾百年不會動的字典，一路狂寫！

這孩子寫了211個字，扣掉錯字，總共獲得爆表的2100分！榮登本次最高分寶座。

我彷彿看到她在家裡闔上字典時，那個對自己滿意的表情：沒了！全寫完了！

對於有被這個遊戲引起興趣的學生來說，來個幾百分、甚至幾千分，根本就像吃燒餅掉芝麻一樣，是件輕而易舉的事。

└2060分┘
 
└1780分┘
 
└1460分┘
 
└720分┘

當然，不同年齡層有不同閱讀文章，但是學生一樣可以靠自己努力獲得幾千幾百的成績。

└1440分┘

└420分┘

└170分┘

從這次的遊戲中，可以很明顯觀察到一個有趣的現象，平常成績名列前茅的學生，不一定會在這場遊戲中得到高分，而那些調皮好動、學習意願（或說成績）稍不佳的同學，也紛紛藉此機會，一嘗飆分數的震撼。我相信，下次再有類似的活動，他們一定會更積極為了自己的積分而努力，對自己也將從中獲得成就感。

不過，當然......還是會有少數小可愛，只把文章中相同部首的字找出來就心滿意足。

└90分┘