飛魚OHAEVA。

開學至今一直是兵荒馬亂的，亂到一直以來固定每週末給學生的閱讀作業，居然遲到第三週才發出第一份。

小朋友的學習真不能等阿～在第三週，我硬是在星期四深夜，挪出那麼一丁點時間，出了這學期第一次的閱讀回家作業。

這是一篇副刊文章：親臨8.8大地震

這陣子地震頻傳，例如國外的海地、智利、日本......，而台灣也發生數次地震，幸而災情不大。

像我這種年紀的人（？！），說到地震印象，無非是1999年9月21日1：47AM發生的強烈地震，但現在的國小學生當時不是小娃兒就是尚未出生，問起921沒人說的出所以然。

藉由這篇親臨智利大地震的文章作業－寫一個你自己遇到地震的小故事，可以看看這群娃兒，在發生地震時，發生什麼有趣的事。

很清楚的，他經歷的是一個小地震，而且那時候他在看電視。

非常生動感人，她快速的跑過去抱住媽媽！

很棒的描述，主震發生、消失，為了怕有餘震睡不安穩，還先觀察一下，最後沒有事了，終於可以安心的睡覺。

這個國小都有教！地震時把書包頂在頭上，然後跑，地震停了，電來了，溫暖的家也回來了。

整個睡死，自己沒有感覺就算了，還說是不知不覺的地震。

比剛剛那位好些，先承認自己睡很熟，感到有人在搖他，醒來家人告知才知道有地震。

上次地震的時候，我和爸爸、媽媽、妹妹，都在客廳看電視，我跟爸爸說：「爸爸，地震了。」可是妹妹就一直畫畫，她都不知道地震，大家還一直笑妹妹呢！我覺得地震好恐怖哦，而且越搖越大嚴重，不知道房子會不會倒下來，不知道馬路會不會裂開。所以我很不喜歡地震。

這篇是一位三年級的小女生所寫，寫得非常不賴，幾乎是所有學生裡面架構最完整的，不只寫出家裡發生地震時的畫面，談笑風生間，也寫出自己對於地震的擔憂，以及恐懼。

經過兩個月的密集訓練，加上一個學期的每週閱讀作業之後，這群學生所寫的短文大有進步，希望經過一年、兩年，甚至三、五年之後，由閱讀到寫作將不是件困難的事。

當然，如果這篇到此為止，那也太為無趣，就讓我們看看幾篇十分有趣的吧！

最佳生動描述獎－因為地震一直跳來跳去！

最佳嚇一跳獎－被媽媽嚇的一整晚都睡不著！

最言簡意賅獎－把地震擬人化，將自己與地震的關係撇的一乾二淨！