飛魚OHAEVA。

「要明白這些孩子來到這裡，不是他們要來被你說服，而是你應該有更大的吸引力。」

事實上，身為一個帶領者，要有這個認知：孩子與你非親非故，他們其實沒有道理、也沒有理由，一定要聽從你的指揮。

帶領孩子時，不要抱怨孩子不理會老師，不要埋怨孩子不喜歡老師，不要責怪孩子不服從老師的指令。

只有真正看見孩子的需要，滿足孩子內心對愛的渴望，解決孩子當前所面臨的困難問題，支持孩子有時候的脆弱，孩子才會真心認為你值得信任，此時對於孩子來說，你才有更大吸引力。

『看見需要』其實是件困難又容易的事。

「孩子不會跟不喜歡的人學習。」

當孩子開始信任、喜歡老師，我們不用太刻意去教孩子該怎麼做，孩子自然會學習老師所散發出的一切，這個時候，才有身教重於言教。

孩子是天生的模仿者，從小，學習發聲說話，學習爬行走路，學習用手取物，都是經由模仿而來。唯有啟動孩子與生俱來的模仿行為，給予他們願意模仿的『典範人物』，學習才能化被動為主動。

唯有讓孩子覺得需要你、喜歡你、進而跟隨你，我們在課堂上想做的諄諄教誨，便會是事半而功倍。