飛魚OHAEVA。

數年前一個深夜，我與一位受服務的國中生，在巷子裡一家麵館吃著麵，這是孩子難得的溫飽機會，男孩忽然問我：「老大¹，你的夢想是什麼？」

我想了一下：「我希望你能升上高中、大學，未來過更好的生活。」

男孩眼睛瞪大的看著我，聳聳肩露出一抹微笑。那時我仍為一名社工。

孩子帶有點訝異眼神，似乎透露著某種訊息，那是從來沒有受人期待的他，期待自己讓我看到這個夢想實現那一刻的盼望。

這一夜的談話，使我跨出準備做督導的第一步，因為我知道，一個人是不夠的，必須帶領更多社會工作者，共同走上這條助人之路，方能成事。

不久後，我升上助理督導、接著是督導。因著這個啟發，讓我在擔任督導之際，許下：「擴大我的影響力，使更多有需要的孩子，在社會工作協助下，改變自己的生命。讓這份有意義、且改變孩子未來的工作延續。」

「督導」相較於一線社會工作者，是一個責任多數倍的工作。督導的每一刻，我總是戰戰兢兢，不斷覺察自己：我夠資格嗎？憑甚麼來督導別人？為什麼別人要接受我的督導？

在「督導」的位子上，必須不斷面臨工作者的提問、挑戰，我要強化自己鋼鐵般的心志，如大海寬闊的心胸，必須心思澄明不間斷地引導、訓練許多工作者。

其實，督導也是人。很多時候，感到委屈了、軟弱了、退縮了，這條路上似乎孤獨了、沒有朋友了，但日升日落，天一亮，我還是必須提起勇氣，繼續「督導」。

回首擔任督導的這幾年，在督導別人的同時，其實也在督導自己。督導的三個功能：行政、教育、支持。在督導的忙碌行程中，是否能將自己的行政工作如期完成？是否有時間教育自己在督導工作上持續成長？每一個受傷的夜晚，是否有足夠強大的能量，支持著自己的心復原？

坐在督導的位子上，我真正該做什麼事？如果外界出現攻擊我的聲音，是否代表另一種求救訊號？又或是……

每每對自己有質疑，我總回過頭想著那一夜，孩子給我的炙熱提問。是阿！我想有更多孩子因我的工作，有高品質的工作者們，因著更好的服務品質，使社會善心發揮更高、更廣、更深的效益。

每反芻一次心中的初衷信念，腦海中映出每個孩子踏上改變未來的身影臉孔，我似乎從中再次找到從事督導工作的價值。

 

多年前與我在深夜麵館吃麵的男孩，歷經幾度波折，終於完成高中學業，升上大學、休學、工作，又再次返回大學校園。對一個偏遠山區的弱勢孩子，這是多麼不容易的事，我想現在如果他再問一次，我應該會回答：「我的夢想是能參加你小子的大學畢業典禮！」

我知道這已是遲早的事，而這背後，也隱含希望有越來越多的社會工作者，盡力提昇自己，一同成為督導夥伴，讓我們有機會，參加更多因著督導工作，而改變生命的孩子們，他們的每一個更好人生畢業典禮！

 

 

註

1‧這是我擔任社工時，有一群國中三年都在我服務下的山上頑皮孩子，他們私下喊我的名字。想一部分原因，是他們覺得無論如何都在我嚴密掌控無法擺脫的關係吧。

2‧此文同步刊登於< 台灣社工督導服務協會-社工督導專業平台 > https://goo.gl/Ws86wX