飛魚OHAEVA。

『如果你不做，就真的是詐騙。』
大多數人都有一顆憐憫之心，
當我們看到周遭的不足與需求，
光是知道如何解決，或協助之法，
而沒有真正採取行動，
那跟詐騙有什麼兩樣。

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人與人之間，一個微笑、一個擁抱、一個不同語言也無法阻隔的距離，體會在Cebu Children' Haven極為簡樸的愛。
很多時候過慣了台灣豐衣足食的生活，難以想像遠在菲律賓宿霧(Cebu)，一個台灣所謂的孤兒院—兒童避難所，極為簡陋的房舍、餐食、衛浴，養活許許多多被世界丟棄、遺忘的孩子。

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幾天的陰霾，
沉重終該放下~

*
晚上第一次上街頭表演烏克麗麗，
雖然只是一首還不是非常熟練的曲子<雨的旋律>，
我帶著女孩兒晴與娟充勇敢坐在第一排，
觀眾圍觀，女孩兒們羞澀略顯慌張，
我只能故作鎮定，
我知道我越鎮定，女孩兒也會越勇敢！
在老師撐腰下，
我們一起完成了街頭藝人初體驗~幸好沒有臨陣落跑╮(▔▽▔)╭ 

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社會工作，是一門專業，絕對不是隨便幾個志工、義工能夠處理的來的。
這是一門相當深奧的工作藝術，我們必須保持謙虛，不斷成長自我，紀錄自己工作的過程、無論成功或失敗的細節，甚至是每個階段的心情、轉折。

不斷從中獲得改進的啟示與體悟，勇於嘗試、少拒絕與不怕脫離舒適圈。

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「要明白這些孩子來到這裡，不是他們要來被你說服，而是你應該有更大的吸引力。」
事實上，身為一個帶領者，要有這個認知：孩子與你非親非故，他們其實沒有道理、也沒有理由，一定要聽從你的指揮。
帶領孩子時，不要抱怨孩子不理會老師，不要埋怨孩子不喜歡老師，不要責怪孩子不服從老師的指令。

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『放棄就什麼都沒有了。』
『只要不放棄就還有機會。』
這是一直以來所信奉的圭臬，可能是成長背景使然吧，更多是這些年看到手上一批批孩子的發展軌跡造就我那強大堅定絕對不輕言放棄的信念。

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很多時候，親朋好友會問我在做什麼？太多人不能理解社會福利或是社工的性質，總有人會問：你是志工嗎？你有領錢嗎？你會餓嗎？
直至我轉換中心，收到一封國三升高一孩子的信，讓我徹徹底底看清楚自己在孩子身上所作的「功」（在物理學中，功(W)為力(F)和位移(S)的乘積）。
 

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在很疲累的時候我常想，做為一個社會工作者，與孩子或其家庭間的界線在哪裡？什麼該做、什麼又不該做？面對案主眾多的需求，是不是該有個底線？而工作的付出，與薪資的報酬是不是該有個對價關係？
但更多時候，我卻堅定的在雨中送高燒的孩子去醫院，在烈日下備妥水與毛巾拍攝競技中的孩子，在考試時進入班級給予孩子鼓勵與微笑的眼神，在黯夜漆黑中與家長坐在路旁階梯談論著孩子的狀況，明知不太可能通過卻仍報名孩子參加全民英檢……
在這崗位上，已突破1000個日子。一屆屆的孩子畢業了，一批批新的面孔報到，我所投入的時間、精神、心力，講起不免有點害臊，但的確是起了許多細小漣漪。

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在一個期末，我為孩子們舉辦了一場精彩的展售會，每位孩子會領到一張「現金券」，上面詳列他們在這學期各項評分標準下所得到的點數，例如：英文檢測得到50點、全勤30點、乖寶寶章37點等等。
接著我充當老闆，在桌上陸續擺出「商品」及「標價」，例如：自動筆(10點)、筆芯(5點)、餅乾(20點)、襪子(30點)、各式絨毛娃娃(80點)……。商品中除了孩子們想要的糖果餅乾，更有他們需要的日常生活用品(筆、橡皮擦、筆記本等)，這其中值得玩味的是在於欲望與現實的抉擇。

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山上的孩子表面上很強勢(自信)，但真正到了平地都市，卻多半顯得退縮與膽怯。他們缺少更寬廣的體驗與嘗試。我相信，除了課業，對生活不同的嘗試也是他們必須努力經歷的功課。
我喜歡利用孩子離開他們熟悉的環境時，創造機會讓他們進行從來不曾想過或做過的事。
加油站的「自助加油」是一個我經常使用的機會。我僅讓孩子一個人下車，讓孩子依語音指示「插入信用卡、輸入統一編號、開啟油箱蓋、取出油槍……」，一步驟一步驟的完成加油程序，而過程中我只坐在駕駛座上，適時提醒孩子不小心遺漏的細節。

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介入孩子們課輔的過程，一開始總是要求孩子要練公式、背單字、算加減乘除，孩子們總能在課堂間神速的完成所交代的進度，但也能奇蹟的在下堂課一切就像什麼都沒發生過。
孩子很清楚大人們要的是什麼─把每堂課的進度做完；而身為聰明的大人們知不知道孩子們要的卻是什麼！─快點結束無聊的例行公事然後下課去。孩子的腦袋瓜並非沒有在運作，而是他們的安全模式與大人先進的平板系統大大不同。

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一日，我望著校園裡遍地的楓葉，讚嘆著：「好多楓葉，真美！」
一位國小二年級的孩子經過，淡淡的回我一句：「好醜！如果這些都是我的錢，那就很好了。」

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