飛魚OHAEVA。

[畢業生致詞]

TO：孩子們，朋友們

這些日子以來，不管是公開還是不公開，我已經累積收到近百封信或卡片，許多朋友捎來的訊息，孩子們天真的言語，家長們失意的眼神，漸漸感到離情正濃。

冬至，就是要吃湯圓阿~~~~

這天，在經濟的考量下，冷冷的晚間，孩子們一人一顆親手煮的芝麻湯圓^Q^

星期六出門，一經過轉角，忽然發現路邊多了一個迷你攤販，才正要踩踏油門，耳邊響起一陣鬼吼鬼叫的"徐老師~~徐老師~~徐老師~~徐老師~~"

定睛一看，怪怪！攤販主人居然是幾位正咩！...小毛頭，於是下車看看她們到底在搞什麼鬼！

國小的跑道翻新了，嶄新的跑道吸引著許多人的目光，原本暗紅色的PU顆粒不見了，取而代之的是黃、綠、藍、紅相間的繽紛色彩。

改變，總是默默的發生，而且常在意想不到的地方。

孩子是幼苗，可以塑造，可以開發，可以養成。我們交給孩子什麼，孩子就接受什麼。

孩子一直在模仿、學習他所接觸的一切環境因子，無論是書本，還是同學、朋友，乃至家長、家長的一言一行，都是未來孩子長大後的影子。

開學至今一直是兵荒馬亂的，亂到一直以來固定每週末給學生的閱讀作業，居然遲到第三週才發出第一份。

小朋友的學習真不能等阿～在第三週，我硬是在星期四深夜，挪出那麼一丁點時間，出了這學期第一次的閱讀回家作業。

好多人一見面就提醒我，已經很久沒寫網誌了。

沒錯！這年終實在太忙碌，真的好久沒有更新了！好想吶喊一番阿！

閱讀可以有很多形式，從閱讀活動中，也可以看見小朋友無限的爆發力。

以前我每天會看兩份報紙，藉由不同的報導論點吸收訊息，另方面更會仔細閱讀副刊文章，從中總有許多感動。

暑假的活動結束了，在炙熱的新竹，雖然天氣燒到人都要融化了，但學生每天準時上下課，有種莫名的感動。

除了讓學生正規的英數加強外，另外就是安排大量的閱讀課程，有一般的閱讀課堂，還有利用零碎時間的閱讀、晨讀時光。看著孩子愜意徜徉在文字的世界，心裡有種說不出的安慰。

之前提到我的國中生不會注音符號的事（請參考同學！來練習注音符號吧！），後來我也讓好幾位我的國小三年級學生，練習他們依然不熟的注音符號，現在他們總算進步很多呢！

這段時間有朋友跟我要注音符號練習的格式，也在後台看到不少筆搜尋注音符號練習的紀錄。是因為7月到了，怕小寶貝小心肝輸在起跑點的心急媽媽嗎？還是跟我一樣，猛然發現自己的學生，是連注音符號都不會的三條線老師呢？

這是一篇廢文！沒辦法～我好帥！

我想對於那些等了很久沒文章看的人來說，看到這裡，應該已經想把螢幕砸個稀八爛吧？唉...如果你點頭，那你真是任性鬼～

其實，我一直在考慮是不是要讓那群天賦異稟國中生做這麼難的題目，畢竟他們之中可是有人連注音符號都不會阿...，關於這段血淚史請參考 同學！來練習注音符號吧！。

不過，國小階段的學生確實是充滿創意的，反過來，當國小生升上來到國中生，進入青春期的青少年，腦袋瓜裡裝的都是什麼呢？

由於每兩週我們就會給學生一次檢測，學生必須考到80分以上才算過關，遇上比較不好懂的單元例如：時間換算，長度容積單位換算、小數成熟法，學生考個40、50分在所難免，這個時候我總會鼓勵他們：加油！或是有進步！

但是，孩子心中到底是怎麼想的呢？他們會喜歡這種低分鼓勵嗎？

這星期我那群令人頭痛的國中生面臨學校段考，於是我很用心的為他們每一科出考卷，努力的幫他們複習段考範圍。

其實，不能說他們面臨段考（因為他們根本不在乎），應該說我面臨他們又一次段考成績的壓力，他們表現好不好？進步還是退步？都關乎我的面子問題阿...

近期油桐花開始開花，原本以為要去苗栗才看的到（被苗栗桐花祭制約了），沒想到在我工作的地方，隨處可見白色盛開的油桐花，簡直是天上掉下來的禮物。

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，
借問酒家何處有，牧童遙指大隘村。

由於現在每天我都跟一群猴子小孩搏鬥，偶爾也要想辦法打入他們的世界，前幾天一位國中女生問我會不會畫海綿寶寶，我居然不會！我這畫畫小王子居然不會！這麼好的機會可以打入他們的小圈圈，我居然眼睜睜看著煮熟的鴨子飛走，真是心有不甘。

於是回來後，我決定要痛定思痛，上GOOGLE搜尋海綿寶寶的肖像，誓言一定要學會海綿寶寶的畫法，我還要學派大星、蟹老闆、章魚哥的畫法，下次有機會嚇死那群小鬼頭。

新竹，另一個出發點。

從阿里山里佳部落、雲林樟湖、屏東楓林、泰北滿星疊，這一站，我到了新竹五峰。